中考落幕，幾家歡喜幾家憂(yōu)。當(dāng)普高分?jǐn)?shù)線(xiàn)成為許多家庭焦慮的標(biāo)尺，我們想輕聲提醒：人生的道路，遠(yuǎn)比一條分?jǐn)?shù)線(xiàn)寬廣。在分?jǐn)?shù)之外，河北新東方烹飪技工學(xué)校為孩子們開(kāi)啟了另一扇門(mén)——這里沒(méi)有題海戰(zhàn)術(shù)的疲憊，有的是專(zhuān)業(yè)精良的烹飪?cè)O(shè)備；沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，有的是注重實(shí)踐、追求技藝精進(jìn)的氛圍。在這個(gè)重視多元發(fā)展的時(shí)代，掌握一門(mén)扎實(shí)的職業(yè)技能，無(wú)疑是擁抱未來(lái)的一種積極選擇。
1、看見(jiàn)市場(chǎng)的需求：餐飲行業(yè)的機(jī)遇
當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多高校畢業(yè)生面臨挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，我們觀(guān)察到，具備專(zhuān)業(yè)技能、特別是精湛手藝的人才，在市場(chǎng)上持續(xù)受到青睞。餐飲行業(yè)作為與民生息息相關(guān)的領(lǐng)域，蘊(yùn)藏著豐富的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，掌握烹飪或西點(diǎn)技能的人才，其職業(yè)起點(diǎn)和發(fā)展空間值得期待。行業(yè)對(duì)優(yōu)秀廚師、面點(diǎn)師等專(zhuān)業(yè)技能人才的需求，始終保持著相當(dāng)?shù)幕盍Α?/p>
2、選擇河北新東方的理由：專(zhuān)注技能成長(zhǎng)
專(zhuān)業(yè)的環(huán)境，助力學(xué)習(xí)
河北新東方烹飪技工學(xué)校坐落在環(huán)境優(yōu)美的河北省會(huì)石家莊。校園內(nèi)，專(zhuān)業(yè)化的實(shí)操教室是學(xué)習(xí)的核心場(chǎng)所：配備齊全的不銹鋼灶具爐臺(tái)、設(shè)施完善的西點(diǎn)烘焙教室……為學(xué)子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
實(shí)用的專(zhuān)業(yè)，緊貼時(shí)代
中餐烹飪：傳承經(jīng)典烹飪技藝，融入現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)理念，追求美味與健康的結(jié)合。
西點(diǎn)烘焙：緊跟市場(chǎng)潮流，教授流行蛋糕、面包等西點(diǎn)制作，激發(fā)創(chuàng)意潛能。
餐飲管理：不僅培養(yǎng)烹飪技能，也融入管理知識(shí)，為有志于餐飲經(jīng)營(yíng)的學(xué)生提供知識(shí)儲(chǔ)備。
注重實(shí)踐的教學(xué)模式
學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)兼具理論素養(yǎng)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，通過(guò)定期的技能交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在切磋中提升技藝。模擬真實(shí)酒店后廚環(huán)境的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，保持技能熟練度。
完善的就業(yè)方針支持
學(xué)校積極與眾多餐飲企業(yè)建立聯(lián)系，探索產(chǎn)教融合模式。通過(guò)定期組織校園招聘活動(dòng)、提供就業(yè)信息與指導(dǎo)服務(wù)等方式，努力為畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展搭建橋梁，助力他們邁向工作崗位。
校園環(huán)境整潔有序，生活設(shè)施便利。豐富的校園文化活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)相關(guān)的主題活動(dòng)，不僅讓學(xué)習(xí)生活多姿多彩，更能幫助孩子們?cè)谡莆占寄艿耐瑫r(shí)，建立自信，收獲職業(yè)認(rèn)同感與成就感。
致所有中考后的家庭：中考分?jǐn)?shù)是人生旅途中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，但它遠(yuǎn)非終點(diǎn)。我們相信：能駕馭食材的手，同樣能開(kāi)拓屬于自己的精彩職業(yè)道路。河北新東方烹飪技工學(xué)校，致力于成為孩子們探索技能世界、開(kāi)啟職業(yè)新篇章的伙伴與引導(dǎo)者。在這里，天賦與努力將被珍視，技能與夢(mèng)想將共同成長(zhǎng)。
